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    “我給子秋制定的學習計劃是按照子秋的實際情況來定的。這個計劃適合子秋，不一定適合毛毛。你要多注意毛毛的情緒，不能讓孩子帶著負面情緒學習。你不是給毛毛找了輔導功課的老師嗎？”秦安安問。

    “找了啊！還是你介紹給我的。我私下跟老師聊了聊，老師說我家毛毛沒子秋那么愛學習。我看老師說的比較含蓄，老師其實是想說毛毛沒子秋那么聰明。”

    “你別拿毛毛和子秋對比。只要毛毛自己跟自己比有進步就好了。”秦安安讓她別那么焦慮，“孩子成績好一點固然好，但是成績沒那么好，你也別覺得孩子好像要完了。你看盛北都不著急。”

    “他就從沒有為毛毛的事著急過。哦，只有毛毛在學校磕了絆了他才會著急。學習方面，他完全不管。他只要毛毛以后能拿個畢業證書就行了。說以后毛毛對什么感興趣，再幫他鋪路。”

    “瀟瀟，你看我兩個女兒成績也不太好。”吟吟開口，“小葉子和小小都不是愛學習的孩子。我們也不逼她們。”

    小葉子和小小都比較愛美，加上衛禎和吟吟對她們學習沒有那么高的要求，所以兩個孩子學習都在中等水平。

    “可是你兩個女兒又乖又聽話還漂亮，我家毛毛要是不好好讀書，我真擔心他以后找不到老婆。”云瀟瀟說出自己的擔憂。

    “你實在是擔心太多了。”秦安安嘆氣。

    吟吟也嘆氣：“瀟瀟，你還是多想想別的事情。這樣你輕松一點，你家毛毛也輕松一點。”


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